長(zhǎng)三角地區(qū)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革研討會(huì)暨大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展示會(huì)于8月17日在合肥學(xué)院召開(kāi)。會(huì)上，上海、江蘇、浙江、安徽三省一市教育主管部分負(fù)責(zé)人分別做了圍繞高校創(chuàng)新創(chuàng)創(chuàng)業(yè)教育改革工作做了報(bào)告。

上海市教委副主任陸靖作了題為《以學(xué)生為本，深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革》的大會(huì)報(bào)告。報(bào)告從“四大推動(dòng)、一個(gè)保障”等角度分析了上海市推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革，提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；推動(dòng)實(shí)踐教育體系完善，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)；推動(dòng)質(zhì)量保障體系構(gòu)建，聚焦創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量；推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)建設(shè)，服務(wù)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；多部門(mén)通力合作，提供支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的保障條件和政策舉措方面的改革舉措與成效。

浙江省教育廳副廳長(zhǎng)汪曉村從“哲學(xué)觀(guān)”角度談?wù)憬「咝?chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革的現(xiàn)狀以及自身的思考。他向與會(huì)代表簡(jiǎn)要介紹了浙江省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已形成“政府支持、學(xué)校主體、學(xué)生自身、社會(huì)資助”的良好形式，并從“遵循規(guī)律、明確目標(biāo)、深化改革、注重實(shí)效”四大方面具體談及了自身對(duì)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革的思考。

江蘇省教育廳副廳長(zhǎng)丁曉昌作了題為《深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革 推動(dòng)高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展》的大會(huì)報(bào)告。報(bào)告從“工作理念轉(zhuǎn)型，突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要地位”“培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型，構(gòu)建需求導(dǎo)向的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)模式”“教育范式轉(zhuǎn)型，完善能力導(dǎo)向的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容體系”“培養(yǎng)機(jī)制轉(zhuǎn)型，優(yōu)化服務(wù)導(dǎo)向的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理與評(píng)價(jià)體系”四個(gè)方面，介紹了江蘇省高等教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革成效和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

會(huì)上，安徽省教育廳廳長(zhǎng)程藝從安徽省高等教育的實(shí)際出發(fā)，指出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要建立激發(fā)市場(chǎng)活力的體制機(jī)制，形成“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的社會(huì)認(rèn)同，具有培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的能力的三大要素。隨后，他結(jié)合國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的新型需求，作了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)改革促使“思路、結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、機(jī)制、體制、評(píng)價(jià)制度”六大轉(zhuǎn)變的主題報(bào)告。

(宣傳部  學(xué)生記者姚建立 李婷 陳紅 嚴(yán)琴琴)