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“武舞”融合，剛?cè)岵?jì)

2022年6月22日，合肥學(xué)院教育學(xué)院三下鄉(xiāng)“青春‘育’你行，百年再起航”團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)合肥蜀山行知學(xué)校的六年級(jí)二班的同學(xué)，在室外開(kāi)展了《少年中國(guó)說(shuō)》音樂(lè)舞蹈活動(dòng)。

“同學(xué)們，這節(jié)課我們采用武術(shù)和舞蹈結(jié)合的方式來(lái)開(kāi)展哦！”聽(tīng)到志愿者的話(huà)語(yǔ)，同學(xué)們站在操場(chǎng)上紛紛議論起來(lái)。“武術(shù)和舞蹈怎么結(jié)合呀老師？”天真的孩子們疑問(wèn)連連，志愿者大大方方地走上前去，伴隨著音樂(lè)為大家表演了完整版的舞蹈。“老師跳的真好看呀！”學(xué)生們發(fā)出陣陣喝彩。

藍(lán)天白云，紅綠操場(chǎng)，同學(xué)們?cè)陉帥鎏庪S志愿者進(jìn)行動(dòng)作學(xué)習(xí)，一個(gè)個(gè)全都聚精會(huì)神，“武術(shù)一定要用力，出拳一定要快”，說(shuō)著志愿者便幫助身邊一位學(xué)生擺正了姿勢(shì)。歪歪扭扭的動(dòng)作在志愿者走過(guò)之后立馬變得整整齊齊。志愿者教一段，同學(xué)們學(xué)一段，認(rèn)真地學(xué)習(xí)志愿者老師的動(dòng)作要領(lǐng)。“叉腰，出拳，身體定??！”口號(hào)鏗鏘有力，同學(xué)們斗志昂揚(yáng)，努力做好每一個(gè)動(dòng)作。“老師，這個(gè)手背怎么彎啊？”“老師，怎么擺手的同時(shí)轉(zhuǎn)身呀？”他們渴望求學(xué)的態(tài)度是對(duì)志愿者工作的高度認(rèn)可，也是對(duì)本次課的喜愛(ài)，炎熱的天氣也擋不住他們的熱情。在休息期間，有的同學(xué)還在刻苦練習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教老師如何擺出更好的姿勢(shì)，去認(rèn)真體會(huì)剛與柔的關(guān)系，達(dá)到剛?cè)岵?jì)的效果。

對(duì)比初次嘗試時(shí)的用力過(guò)軟或過(guò)猛的情況，在隨后的風(fēng)采展示中，六二班的同學(xué)們將武術(shù)和舞蹈完美融合，時(shí)柔時(shí)剛，準(zhǔn)確掌握了剛?cè)岵?jì)的要領(lǐng)。武術(shù)要有勁，不能柔弱無(wú)力；舞蹈動(dòng)作要柔美，輕盈柔美。

《少年中國(guó)說(shuō)》音樂(lè)舞蹈活動(dòng)采用武術(shù)和舞蹈相結(jié)合的模式，同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)運(yùn)動(dòng)中體會(huì)剛與柔的關(guān)系，在身體健康發(fā)展的同時(shí)領(lǐng)悟中國(guó)傳統(tǒng)文化中的剛?cè)岵?jì)之美，每一個(gè)動(dòng)作的背后，是同學(xué)們堅(jiān)持自我的勇氣和退一步海闊天空的魄力，希望同學(xué)們將此精神運(yùn)用在自己生活中! （教育學(xué)院 四兆琦）