為推動(dòng)作為推動(dòng)課程思政實(shí)踐“主力軍”的教師從教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面思考和探索在課程思政視域下的外語(yǔ)課程建設(shè)及人才培養(yǎng)方案，不斷創(chuàng)新優(yōu)化外語(yǔ)教學(xué)模式，為社會(huì)輸送符合時(shí)代要求的、有擔(dān)當(dāng)?shù)耐庹Z(yǔ)人才以及具有全球勝任力的多學(xué)科人才，3月16-17日，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院組織30位老師參加第二屆課程思政視域下外語(yǔ)教學(xué)建設(shè)及人才培養(yǎng)研討會(huì)。

本次研討會(huì)由福建省高校外語(yǔ)課程思政聯(lián)盟、華中師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、山東大學(xué)外語(yǔ)教育與教師發(fā)展研究中心、上海交通大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院外語(yǔ)課程思政中心、沈陽(yáng)建筑大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、山東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大中小一體化多語(yǔ)種課程思政工作室及“以語(yǔ)載道”大學(xué)英語(yǔ)課程思政工作室主辦，譯國(guó)譯民集團(tuán)承辦。研討會(huì)上，山東師范大學(xué)王卓教授、上海交通大學(xué)張荔教授、山東大學(xué)韓佶穎教授、哈爾濱師范大學(xué)顧世民教授、華中師范大學(xué)羅良功教授與華中科技大學(xué)徐錦芬教授六位專(zhuān)家學(xué)者，為參會(huì)教師帶來(lái)了精彩的授課。

兩天的研討會(huì)上，山東師范大學(xué)王卓教授作了題為“構(gòu)筑大外語(yǔ)格局，創(chuàng)新人才培養(yǎng)”的主旨報(bào)告，從宏觀(guān)層面上講述了新文科時(shí)代外語(yǔ)學(xué)科轉(zhuǎn)型發(fā)展的必要性，聚焦山師大“大外語(yǔ)”教育的跨學(xué)科改革探索之路，對(duì)人才培養(yǎng)方案的修訂、“大外語(yǔ)”課程體系設(shè)置、課程教學(xué)改革等方面進(jìn)行介紹。

上海交通大學(xué)張荔教授帶來(lái)題為“融入課程思政的混合式學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)模式設(shè)計(jì)及效果評(píng)價(jià)”的主旨報(bào)告，闡述了課程思政與學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)相融合的可能性與學(xué)理性，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式以及典型案例分析，全面展示了融入課程思政的學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫(xiě)作混合式教學(xué)課程的設(shè)計(jì)。

山東大學(xué)韓佶穎教授帶來(lái)題為“高校外語(yǔ)教師課程思政的認(rèn)知困境與實(shí)踐路徑”的主旨報(bào)告，介紹了報(bào)告研究背景與“顯、隱形課程”“價(jià)值教育”“情感教育目標(biāo)”等國(guó)內(nèi)外相關(guān)理論，詳細(xì)分享了兩個(gè)實(shí)證研究。

哈爾濱師范大學(xué)顧世民教授進(jìn)行了題為“課程思政視域下英語(yǔ)文化類(lèi)課程建設(shè)的思考”的主旨報(bào)告，從各個(gè)角度闡述了加強(qiáng)文化類(lèi)課程建設(shè)的背景，深度剖析了應(yīng)如何理解文化與跨文化能力。

華中師范大學(xué)羅良功教授帶來(lái)題為“對(duì)標(biāo)一流本科課程育人目標(biāo)的高階課程思政建設(shè)”的主旨報(bào)告，強(qiáng)調(diào)高階課程思政的建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持“兩性一度”的課程標(biāo)準(zhǔn)，深入挖掘?qū)I(yè)課程，創(chuàng)新課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式個(gè)性化學(xué)習(xí)。

華中科技大學(xué)徐錦芬教授作了題為“英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的思政素養(yǎng)培養(yǎng)”的主旨報(bào)告，闡釋了思政素養(yǎng)的內(nèi)涵以及在英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中融入學(xué)生思政素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性，并結(jié)合具體實(shí)例探討如何在視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中融入思政素養(yǎng)。

河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北政法大學(xué)、豫章師范學(xué)院、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)與桂林旅游學(xué)院分別進(jìn)行了院校課程思政案例展示，徐錦芬教授一一做出點(diǎn)評(píng)，對(duì)各個(gè)院校的教學(xué)案例提出針對(duì)性建議。

參會(huì)教師紛紛表示此次研修收獲頗豐，提升了全局意識(shí)，拓寬了教學(xué)思路和視野，對(duì)課程思政認(rèn)識(shí)更加深刻，對(duì)課程思政的體系建設(shè)和實(shí)踐路徑有了更有操作性的設(shè)計(jì)。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院始終堅(jiān)持立德樹(shù)人這一高等教育的根本任務(wù)，不斷加強(qiáng)課程思政建設(shè)這一落實(shí)立德樹(shù)人的重要戰(zhàn)略舉措，為全院教師提供相關(guān)的培訓(xùn)及教科研支持，充分發(fā)揮思想政治教育在外語(yǔ)教學(xué)中的作用，激發(fā)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的精神動(dòng)力，塑造外語(yǔ)人的優(yōu)秀人格和道德品質(zhì)。

（撰稿：王雨濛；審稿：李潔）